报告开始李耀堂老师先由数学是什么的问题引入，这个问题的提出，极大的引发了学生的兴趣。并且，李耀堂老师用图片与美文的结合，为我们诠释了这个问题。并且，李耀堂老师从历史的角度和研究对象的不同对这个问题进行了详细的解答。接下来，李耀堂老师重点讲解了衡量一门学科是否成熟的标准之一：该学科是否是用数学描述和刻画的。例如：科学的数学化一方面使知识系统化、理论化，更呵护规范的科学概念，也更具概括性和预测力，另一方面也使其运演和预测更为程序化，更具严格性和精确性。

在短短的一个半小时的报告会结束后，学生们反映热烈，表示听后真是受益匪浅，并希望今后能够更多听到这样的高水平学术讲座。